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李时珍了解药物，并不满足于走马看花式的调查，而是一一采视，对着实物进行比较核对。这样弄清了不少似是而非、含混不清的药物。用他的话来说，医院人物铜雕塑厂家，就是“一一采视，颇得其真”，“罗列诸品，反复谛视”就这样，李时珍经过长期的实地调查，搞清了药物的许多疑难问题，于万历戊寅年（公元1578年）完成了《本草纲目》编写工作。
全书约有200万字，52卷，载药1892种，新增药物374种，载方10000多个，附图1000多幅，成了我国药物学的巨著。其中纠正前人错误甚多，在动植物分类学等许多方面有突出成就，并对其他有关的学科（生物学、化学、矿物学、地质学、天文学等等）也做出贡献；达尔文称赞它是“古代的百科全书”。
李时珍于1593年逝世，享年75岁（虚岁为76岁）；他逝世后遗体被安葬湖北省蕲春县蕲州镇竹林湖村，李时珍一生著述颇丰，除代表作《本草纲目》外，还著有《奇经八脉考》、《濒湖脉学》、《五脏图论》等十种著作；这位伟大的科学家将被世界人民所怀念。
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? ? ? ?一、 明确创作的目的和思路。我们每个人都不 是活在真空里，都在真实的生活当中，只是有的人敏感，有的人麻木，所谓“体验”就是去感知、去发现、去寻找真实的创作对象，再用作品进行表达。就创作课而言，艺术实践的目的还在于从自然生活中搜集创作素材学会用专业的眼光观察社会从长远角度看，潜移默化地体验生活，对将来从事艺术工作的学术工作的学生而言，合理且必不可少的。因此，从搜集素材，完成小稿，定稿放大，医院人物铜雕塑摆件，翻制成型，．等共过程，环环相扣，缺一不可。? 二、提高艺术修养。严格来说，创作是个人思维经验情感经验的领域，这的确 是无法教的，每个学生独特的个性与情感体验，教师无法替代。“悟性”和“开窍”，这些充满禅学和东方文化意味的词汇，在 艺术教育界被经常运用。我们应该以没有传统束缚的轻松心态积 极地建立我们的传统。把提高修养和良好的学术氛周作为一个重要的基本建设。? 三、掌握规律突出造型。其一，用形象思维和 论分析去引导学 ，特别是运用创作 规律去启发学生，这是专业实习巾重要的第 环节。 其二，对大造型的掌握。这是雕塑构图关键的关键。我经 常提醒学生：将生活中的无序变成何， 。把杂乱的圆变成明确的 圆，把无章的场面归纳成某一犁和线的视觉效果。判断一件构图 的成与败，关键就在于大的造型。当无数件雕塑同时陈列于展厅 时，远远就能将你吸引过去的，无非就是靠它的大造型。一旦上 前，才会进一步去品味它的内涵和研究它的材料。因此，造型是 皮，材料是毛， “皮之不存，毛将焉附？”而思想内涵就构图课 而言，暂时不必过于刻意去加以考虑。四、关注构成形式再强化化所承载的内涵 五、保持整体感觉消弱雕塑技法 ?。? 以上五种，是我对雕塑创作课上的思考，定有考虑不周的地方，毕竟短短4周，还要学习的东西很多，还有创造性的培养。这们专业课对四年级的毕业创作，很有帮助，那时就思想内涵、情感表达，和对材料的运用，加以较充足时间去进行思考和表达，将更容易达到挥 洒自如，医院人物铜雕塑定做，而我们在创作作品上也能更加臻于。也正是张老师独特教学方法，让我们都能够发挥自己的专长特色，班级以致学院里才可能营造出学生的作品百家争鸣、百花齐放的局面。
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